11月26日，我院于25-1310成功举办了第一百二十五期青马学术论坛，胡兆东老师出席并担任点评教师。本次青马学术论坛由科研中心韩松主持，我院2025级研究生田雅、田雨霏、周叶湫、李茂森，2024级研究生苗明慧、孙秀秀、张怡、蒋思晗、严荣荣以及2023级研究生孔明霞做读书分享。
孔明霞同学分享了《马克思主义和中国传统文化十二讲》，主要介绍了马克思主义和中国传统文化二者之间的契合逻辑与中华优秀传统文化焕发新生、实现创造性转化和创新性发展的可能路径。文中指出当代中国的文化自信建立在中华优秀传统文化、革命文化与社会主义先进文化的有机统一上，她认为杭州当前的文化建设充分体现了这三者的融合。孔明霞同学强调，我们要坚定文化自信、担当使命、奋发有为，在研究、阐释、挖掘好地方特色文化的基础上，加强“自塑”能力，以文化的凝聚力和正能量，为高质量发展激发更为广泛和彻底的内驱动力。
苗明慧同学分享了《习近平的七年知青岁月》，主要介绍了青年习近平在梁家河历经“四关”（跳蚤关、饮食关、劳动关、思想关）磨砺，从迷茫少年成长为信念坚定的“黄土地的儿子”。青年习近平重情义、待群众公正无私，秉持“为人民做实事”的初心，言行一致、知行合一。苗明慧同学强调，进入新时代，青年习近平身上体现的品格风范仍然值得我们去深入学习。生逢盛世当不负盛世，生逢其时当奋斗其时。青年与奋斗、青春与奉献从来都是同频共振的。我们作为新时代青年要在不懈奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族。
张怡同学分享了《星星之火，可以燎原》，她指出在革命低谷、悲观情绪蔓延时，该文立足国情批判错误思想，指明农村斗争与红色政权的重要方向，为红军注入强大精神力量，为中国共产党和中国革命指明了方向和道路。她强调，该文告诉我们新生事物刚开始的时候都是弱小的，只要坚持真理，不畏强暴，新生事物就会发扬壮大。即使星星之火，也能呈燎原之势！
蒋思晗同学分享了《论党的自我革命》，她指出该书给出了跳出历史周期率的第二个答案——自我革命，与人民监督形成内外合力，确保党不变质不变色不变味。她感慨“自我革命”这不是宏大空话，而是党直面难题、刀刃向内的实在智慧，党的强大源于持续自我净化完善。这也启发个人，需秉持反思纠错的自觉，方能不断成长、行稳致远。
严荣荣同学分享了《实践论》，他聚焦《实践论》与“两个结合”的深度关联，核心阐述其写作背景、知行统一核心观点及当代价值。他指出《实践论》是马克思主义中国化的经典典范，既批判教条主义与经验主义，又融合马克思主义认识论与中国传统知行观，构建了科学的认识论体系。其“实践—认识—再实践”的逻辑，不仅是革命胜利的思想武器，更为当代理论创新、党的建设提供了根本遵循。作为新时代青年，应掌握“两个结合”方法论，以理论指导实践、从传统文化汲取智慧，在知行合一中追求真理、践行使命。
田雅同学分享《关于费尔巴哈的提纲》，梳理了其作为马克思主义哲学纲领性文件的定位、写作背景与文本结构，核心解读实践概念引发的认识论、本体论、方法论三重革命，点明其“从解释世界到改变世界”的范式转换意义。田雅同学指出，该书以实践为核心超越旧哲学局限，确立真理的实践标准与哲学的变革使命，彰显出强大理论生命力。
田雨霏同学分享了《实践论》《矛盾论》，介绍其诞生背景，阐释《实践论》中认识与实践的辩证关系、《矛盾论》的矛盾学说，点明“两论”的时代价值与当代启示。她强调，“两论”是理论瑰宝，能够让我们明白真知源于实践、矛盾是发展动力，其辩证思维与实践导向，对学习、社会观察和个人成长均有深刻指导意义。
周叶湫同学分享了《中国社会各阶级的分析》，介绍了国共合作时期的写作背景，阐述了“分清敌友是革命首要问题”的核心，分析了五大阶级的政治立场，尤其注重从动态变化中把握他们的态度，从而清晰划分了敌我的界限。周叶湫同学指出，该文的阶级分析法极具穿透力，立足国情划清革命界限、指明方向，启示新时代青年需以发展眼光看问题，坚持理论联系实际、与时俱进，从经典中汲取智慧。
李茂森同学分享了《“两个结合”十二讲》，介绍了该书的核心信息、四重核心内容与三大关键观点，阐述了其在社会治理、文化强国等领域的现实意义与实践价值。他认为，该书打破了对“两个结合”的碎片化认知，纠正了“外在适配”的研究误区，能够让我们明晰二者深层融通的本质与递进逻辑。李茂森同学指出，在未来将以书中的辩证思维为指引，结合基层治理、文化传播的实证案例，进一步探究“两个结合”的微观实践机制，让学术更具有现实意义。
在本次学术论坛中，胡兆东老师对同学们的学术表现进行了深刻而系统地评价。他表示，大部分同学准备得比较充分，整体呈现效果良好。但仍有几点需重点改进：一是仪态表达方面，部分同学汇报时过度面向PPT，未能与观众形成有效互动，本质是对汇报内容的熟悉度与自信心不足，需强化内容把控以展现从容姿态；二是内容呈现需厘清读书报告与读书感悟的边界，读书报告侧重学理性分析与逻辑建构，读书感悟更偏向个人感性体悟，学术汇报中需兼具对书籍的深度研读与清晰的表达能力，确保内容有深度、传达到位；三是工具使用问题，AI可作为学习辅助手段提升效率，但不可过度依赖，否则易导致思维碎片化，难以形成系统的学理认知，不利于学术能力的长远提升。最后，孙秀秀、李茂森、严荣荣三位同学获选本期读书之星。在胡兆东老师的指导和各位同学的大力支持下，本次青马学术论坛圆满结束。
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