为深入落实高校思政课课堂教学提升行动部署要求，精准破解当前思政课课堂教学中的堵点难点问题，持续推动思政课教学质量提质增效、内涵升级，1月20日，学院在1310会议室召开高校思政课课堂教学提升行动推进会。会议由副院长王艳娟主持，学校思政课教学指导组中的我院教师悉数参会，聚焦教学实效、凝聚改革共识、明确行动路径。
会上，陈卓作为学院督导组组长、校督导组成员，结合本学期近二十次一线听课督导经历，围绕思政课课堂教学提升行动要求，对当前课堂教学现状进行了全面复盘和精准剖析。他指出，对照思政课课堂教学提升行动中“强化课堂互动、提升教学感染力、凸显理论实效性”的核心目标，部分课堂仍存在明显短板：学生参与度不足、教学方式较为单一、互动质量不高。陈卓强调，这些问题直接影响思政课育人实效，是课堂教学提升行动中必须重点破解的关键难题。
结合听课经历和思政课教学提升行动要求，学院党委书记朱秋飞、副院长章迪薇分别提出针对性改进思路。各教研部主任结合自身听课感受和所在教研部教学实际，围绕课堂教学提升行动落地见效，补充说明了具体改进举措。大家一致表示，将以此次推进会为契机，聚焦课堂教学薄弱环节，强化基层教学组织力量：一是常态化开展集体备课、练课磨课活动，通过老教师传帮带、青年教师互学互助等形式，集中破解教学难题，整体提升教师授课水平；二是加强对兼职教师的专题培训和教学督导，确保教学质量达标；三是结合各门课程特点，精准对接课堂教学提升行动要求，优化教学设计，更新教学案例，强化课堂互动设计，切实提升课堂教学吸引力和实效性。
最后，副院长（主持工作）贺俊杰作总结发言，围绕思政课课堂教学提升行动，明确提出“守底线、破难点、创亮点”的工作要求，为后续工作开展划定重点、明确路径。他强调，推进思政课课堂教学提升是落实立德树人根本任务的必然要求，也是学院内涵发展的核心举措，全体教师要切实提高思想认识，主动对标提升行动要求，扎实推进各项整改工作：一是压实教研部责任，二是强化督导保障，三是健全激励机制，大力鼓励更多教师积极探索“政治性、理论性、趣味性”三位一体的教学模式，打造一批有特色、有成效、可推广的教学创新范例，推动全院思政课课堂教学质量整体跃升。
此次推进会紧扣高校思政课课堂教学提升行动核心要求，聚焦教学实际问题，通过深度剖析现状、精准梳理举措、明确行动目标，进一步凝聚了全院上下推进思政课教学改革的思想共识和工作合力，为后续扎实推进课堂教学提升行动、持续提升思政课育人质效奠定了坚实基础。
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